我裙子去哪儿了？

当你发现自己的新班主任是个五十多岁的女装大佬并且是个gay的时候，你会作何感想？

“你是变态大叔吗？”东条嘲讽这个新班主任原田老师。

“那你要和我谈恋爱吗？”原田老师走到他面前问他。

原田老师是一个什么样的人呢？

第一节班会就跟同学们介绍了LGBT的概念（分别是女同性恋者，男同性恋者，双性恋者与跨性别恋者的英文首字母）。大家喜欢的话可以不叫他原田老师，而是叫他的花名—信男。

当被霸凌的学生为了附和其他同学而假装要跳楼恐吓信男时，所有老师都在楼下惊慌失措，信男早已经踩着他可爱的拖鞋跑到楼顶，与这位同学进行了一番深刻的对话，最后的结论是，他们肯定以为你不敢跳，所以你跳吧，我去下面接着你。这下好了，本来不准备跳的，被原田老师逼得不得不跳了。

虽然每天早上都能踩点到学校，但是永远也赶不上提前关闭的校门，与保安一边缠斗一边爬校门实在有辱斯文，最最重要的是，还会弄脏裙子啊，因此原田老师让推土机拆了校门。

就是这样一个不守规矩的原田老师，有一张屠夫的脸，却拥有一颗少女的心，和女儿因为抢裙子吵架，与班里的女同学分享香水，为帮同事穿上婚纱去现场抢婚，为了学生不顾发福的身体重拾田径，骑自行车飙车，从一开始同学们打赌谁先能这个变态大叔辞职，到后来成为人人拥戴的信男。这让我不禁想到了壁王—坂田，每个看他不爽去挑战他的人，最终都一一被掰弯（我没有变成紫色对吧！）。

原田老师一直在吃药，当别人问他吃什么药时，他说是减肥药。他在医务室提前偷睡午觉时，难受的满脸是汗，等别人找来医务室老师时，他已经一如往常，说拉了便便就好了。可是当他独自在家，咳出了血，叹息着说弄脏了裙子，原来我们坚不可摧的原田老师生病了啊。

他在校园祭对全校师生的告白环节时，用好像得了感冒一样的没什么大不了的语气说，医生说他时日不多了，所以他做了一本活着必做的事的笔记本，有他已经做的事，当老师，打拳击，穿婚纱等等，也有他还没做到的事，比如坐着马车在河边散步，比如到宇宙里去，再比如参加他学生的毕业典礼。医生说他能活到今年春天，可是一眨眼今年冬天都快要到了，他还活着，因为还有要做的事，他不能死。

同学们为他提前举行了一场毕业典礼，原田老师发给每个人自己特制的可爱的心形彩纸的毕业证书，从头到尾都保持着他笑眯眯卖萌的样子，还是逃不过同学们给他发的无聊的白纸做的毕业证书，煽情得他落下了鳄鱼的眼泪，可恶，妆花了。

最后同学们带他上天台，他在这里曾经对若男说从这里跳下去就是死过一次了，那就不会再有比这更大的事了，这次换成同学们下去接着他了，原田老师微笑着，太吓人了，不敢跳啊，可是同学们坚定的眼神，这是木已成舟了。他在天台上最后一次点名了所有的同学，纵身跃下，从布里爬出来时说：“吓得我蛋都缩了。”然后他郑重地说了再见，不回头地转身离去。

有的人按照其他人的愿望而活，有的人按照其他人的失望而活，总是别人口中的“听说他过得怎么怎么样了”，原田老师是按照自己的心愿而活，要是别人说起他，会说“他应该在做自己想做的事吧。”

散步也好，到宇宙也好，做的到也好，做不到的也好，就算你没有一本书写着必做的事等着你去盖章，你还有很多很多想做的事吧。

还有就是这部剧里小正太的颜都太好嗑了，阿伟出来送死！

我还有很多的心动，想说给你们一起听，希望在我公众号里遇见你

用很久一段时间慢慢看完了这部剧，轻松无负担又富有教育意义。 一、原田老师无疑是这部剧的主角，敬佩他的无畏，敬佩他的智慧。面对棘手的问题他总是会想到超一般的解决方法，而且对于任何事情他都有自己独特的看法，努力实现梦想清单，不给别人增添负担，造成道德束缚，非常合理地平衡自己与他人的关系。当然慢慢也开始喜欢他那色彩浓烈的裙子和妆容，越看越好看是怎么回事？ 二、他是这部剧的主角，其他人自动把自己归为配角，像那位漂亮的女老师，他把原田老师视为自己的救世主，把希望寄托在原田老师身上。其实每个人都可以成为自己的主角，自己让自己快乐，自己对自己的幸福和人生负责。 三、喜欢这部剧里的价值观，尊重，宽容，理解。性别偏好和衣着喜好不能符号化这个人是怎样的，男生可以喜欢男生，可以穿女生的衣服，老师和学生之间是平等互助的。在我们的现实中有太多太多的偏见，太多太多的阻碍，希望我们可以像原田老师砸破学校铁门那样把这些束缚挣脱掉。

加油，信男，活下去

看到第八集，还剩最后两集，但不想看下去了，不是不好看，只是希望信男活下去

那么相似，胰腺，超过了医生给的大限，只是现实还是现实

信男一直努力的活着，那就活下去吧

现实中，他，做不到的，希望信男在剧中能做到，肆意的活下去，追求那么多想做而没有做到的事

送他的女儿出嫁，一直活下去，平静的老去

最后一集全班同学对着信男远去的背影说谢谢的时候，真的很感动。在求学期间，能遇上好的老师，并受其价值观的影响而做出改变，或保持自我，何其有幸。

有的时候影视作品可能会有些夸张或超现实，会让人觉得狗血，但看完后只要我们能有所启发有所感触有所改变，哪怕只是微乎其微的，那么这些影视作品的社会教化功能也算是有所实现吧。 信男金句 ♢无可奈何的事情比比皆是 ♢讨厌的话就讨厌吧，远离讨厌的人这也是享受快乐人生的诀窍 ♢要是去在意世人的眼光，那就什么都做不成了 ♢无论做还是不做，日后后悔的情绪都会在你心中不断膨胀

好久没有看日剧了，这部确实让我有点兴趣。毫无疑问，这是一部主题为“理解与宽容，扬弃某些，建构某些”的剧，也是在原田老师帮助下，一众人扬弃曾经的自己，由新的观念塑造自己的故事，加上校园和幽默元素，加上原田老师的独特设定，让这部剧拥有了其内质之上的很有趣的外表。在这里，原田老师不是在“说”，而是在“被说”，原田老师做的(原谅我不用他和她)并不是革命所谓老师与学生相处的方式与关系，只是一种部分改良，但最后结局毫无疑问又将其丢如深渊，这似乎表达了一种悲剧的意识形态:不管你是要改革还是改良，不管你的方式是否有效，一旦与主流相背离，你就会得到悲惨下场。但我们不该看到说了什么，还要看没说什么，这种悲剧性的行为难道不是将其神圣化，或者肯定化吗?也就是，虽然其表现出一种很悲剧的意识形态，但我们不能不看到这种悲剧性恰恰加强了其否定的东西。原田老师的将死不仅仅是叙事所必须的结果，同时也是一种符号性圆满结果，在原田老师完成了其所做的之后，本可以得到欢乐结局，悲剧性的结尾不仅仅是叙事要完成的，也是一种符号消解的同时要达到永恒的目的。 我们在认同原田老师的同时，其实这本身已经完成了，在认同的过程中已经达到了目的。因为在这个符号角色身上已经被构建了许多难以剥离的东西，不如说其本身已经表明了最大主题“理解与宽容，扬弃某些，建构某些”，与其说其带来了什么完全不一样的改变，不如说是其在传统道德或者意识形态上进行了部分改变，最终更加适应现代意识形态。只是选角非常有意思，因为这个角色本身就已经是主题外化。 最后，懒得写了，因为我意识到了，将其放在某种视角下阐释，赋予其某种意义之外，其本身也有着某种智慧闪光，我想说，大家也不要一直想了，好好看就行了，其中还有着许多智慧闪光，我这脑袋就停不下来，我好难。

我裙子去哪儿了？ (2019)

8.2

2019 / 日本 / 喜剧 同性 / 狩山俊辅 水野格 / 古田新太 松下奈绪

我笑了，你呢

觉得吧，这剧中的信男是个有着自己的脾气，有着风格的教育天赋，有着很大勇气的老师呐，纵然是个52（53吧，剧里过生日啦）岁的很有女装水准的可爱基佬老师，但是呢，从他身上反射出为了四十年前的那一次一定要做自己的老师，要让所教过的学生毕业（死前必做），最后一定会压上掌印的。教育意义较大，值得单独品尝。我还没理解出深刻的话来，所以先放着吧。

第一集多样化教育，首先就是要学习尊重，不管是怎样的群体都值得被尊重，心里不善良嘲笑别人的人才是丑八怪呀~ 第二集勤奋才会有美好的事情发生呀，但不可以过度劳逸结合也很重要，坚定的信心才能开出最灿烂的花朵~ 第三集包容知错能改善莫大焉，懂得包容别人的错误，可以给别人改正的机会更是非常重要的学问，在教会小朋友社会是险恶的之前一定要让小朋友发现社会也是具有包容性的~ 第四集感谢与道歉，能够真诚的对别人表达谢意和歉意是非常关键的品格呀，表达自己的情感并不可耻，感恩才会美好，知错方能改错~ 第五集换位思考的同理心，己所不欲勿施于人，中学时期都要学习这句话，但什么才是己所不欲勿施于人呢，就是要有同理心呀，所以在说什么话干什么事之前真的需要考虑如果这样会给别人造成什么影响~ 第六集相亲这件事，和喜欢的人结婚，虽然有但也是理想状态呀，我以为按照爸妈的意愿相亲结婚就皆大欢喜，但其实根本不可以过自己内心那一关。人生只有一次怎么可以在幸福上让步，要追求最极致的幸福而不是差不多的幸福~ 第七集，一个人不可以只靠自己活着的，更何况是未成年的学生呢？不可以因为一个人或者几个人的不靠谱就否定整个社会没有可以信赖的人呀，相互依靠才是温暖~ 第八集，人生只有一次，做自己才重要，虽然自己不可能完全了解自己，就像不照镜子不可能看到自己的后背，但是也要喜欢不足的自己，做真实的自己和敢于表达真实的自己~ 第九集，大众尤其喜欢不分青红皂白，用所谓的正义之剑斩去那些软弱无力的罪恶，每个人都是不同的，怎么可以断定与自己不同的人就都是坏人？或者犯罪率就一定高呢？不歧视任何合理的差异也很重要呀，真正的正义不是为了标榜什么或者惩罚什么呀~ 第十集，拼命做自己想做的事情啊！！！